Instructions Blanquer : "Aucune expérimentation ne valide la méthode du ministre"

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ludovic
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Instructions Blanquer : "Aucune expérimentation ne valide la méthode du ministre"

Message par ludovic » jeu. mai 10, 2018 10:41 am

Parues au BOEN spécial n°3 du 26 avril 2018, les instructions du ministre Blanquer pour l'enseignement des maths et du français à l'école élémentaire : Un guide a par ailleurs été publié et présenté comme suit par le Ministère :
"Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP" est un guide fondé sur l'état de la recherche destiné à accompagner les enseignants de CP. (source : Eduscol)
Or, selon Roland Goigoux, professeur des universités spécialiste dans l'enseignement de la lecture "Aucune expérimentation n’a validé la méthode promue par le ministère et aucune comparaison internationale n’a conclu à sa supériorité" :
"Le guide formule des conclusions abusives et comporte des oublis importants, par exemple sur l’écriture et la compréhension. Ses rédacteurs convertissent imprudemment de simples hypothèses de recherche en recommandations. La planification de l’étude des correspondances graphèmes-phonèmes présentée pages 55 à 61, par exemple, est fondée sur un analyse linguistique rigoureuse mais elle n’a jamais été expérimentée en classe de manière probante. Elle n’est, de surcroit, pas cohérente avec celle proposée par le manuel valorisé dans le guide quelques pages plus loin. Les chercheurs doivent donc mettre en garde les enseignants, les formateurs et les inspecteurs contre certaines affirmations péremptoires non étayées sur des résultats scientifiques, notamment sur la méthode syllabique radicale.
[...]
Les interdictions de faire mémoriser des mots entiers, de procéder par analogie et de prendre appui sur le contexte conduiraient les maîtres à brider la curiosité et le raisonnement de leurs élèves, c’est-à-dire à faire le contraire de ce que les sciences cognitives recommandent unanimement"
:ugeek: Prof-Doc en Collège et webcréateur de Ruedesprofs.com et Profdoc.fr notamment :ugeek:

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